SPD - Sistemes públics de dades
Aquesta si mal no recordo és una assignatura optativa, i em preguntareu per que la havia d'agafar, doncs res mira soc massoca, i és que certament ja ha quedat prou palès que no valc massa per les coses de xarxa, però és que m'agraden! aixi que tampoc hi ha gran cosa a dir no? les trobo molt interessants i que tenen aplicació pràctica! vaja i aquesta al contrari que la resta era com si t'expliquessin una batalleta rera l'altre... si per que primer teniem les xarxes telefoniques i després per utilitzar aquesta estructura es va desenvolupar tal tecnologia que va superada per tal i tal i tal altre que ohh tenia el doble de velocitat, i quina gràcia per que si les convines totes tres resulta que encara tenies més velocitat i al final acabes que ja no saps per que vols tanta xarxa i si realment hi haurà informació lo suficienment útil com per valdre la pena totes aquestes invencions amuntegades sobre el fil telefònic.
Imagino que deu haver estat un gran que haver fet la xarxa telefònica... però ostres fara 150 anys d'aixo! en fi, deuria ser una cosa molt bèstia, ja ho veiem. El problema de fet pel que ens van estar explicant no es el fet de passar una fibra entre barcelona i nova york (o fer un enllaç per satelit, etc) sinó bén al contrari, on es falla és a on acaba la conexió, és a dir a casa de la gent. Resulta que l'ultim quilometre (o en anglès 'the golden mile') és lúltim, i és de la manera com s'enllaçen les cases amb la resta de la xarxa, i pel què es veu això per canviar-ho seria terriblement car. tan tan? pos algo aixi. És per aquest motiu que han aparegut tantes tecnologies que intenten aprofitar aquest sistema de comunicació, ja sigui a nivell de veu (ex. un modem), com a nivell del fil.com ho faria l'adsl.
Quines coses ens esperarà al futur? recordo encara quan estaven promocionant la RDSI com una cosa tan fantàstica, i realment jo pensava... total casi va al mateixa velocitat que per modem... bé si, hi havia l'ipció de pagar el doble i anar el doble de ràpid... (ohhh això si que era un gran invent) ja veus, al cap de res apareix l'adsl, que anava com 10 vegades més rapid que anant amb modem, o sigui que qui realment utilitzava la línea per conectar-se a internet (amb les famoses tarifes planes) aviat es va passar a aquesta nova tecnologia... bé, d'altres que no som tan afortunats de viure al núcli urbà de barcelona no teniem la possibilitat d'anar amb adsl, de manera que elque va fer un servidor va ser conectar-se per radioenllaç a 10 megues (ohhh sisi, el que era...200 linies de telefons de cop!) tot i que si navegaves etc, en realitat només n'utilitzaves el 10% en fi, va ser maco mentres va durar, clar que llavors vaig descobrir (despres de 5 anys) que ja hi havia l'adsl a manresa, i va ser quan vaig fer el canvi. No entenc per que us estic explicant tot això quan estava explicant una assignatura de la fib, però vaja, de fet esta intimament relacionat, per que a SPD el que es veu és això, tots aquests sistemes i ampliats, per dintre com funcionen, les avantantges i els invonvenients.
Recordo que a spd es podia fer un treball optatiu que servia per apujar nota, fins a un punt extra... que naturalment vaig pensar, nano, fes-ho que val la pena, d'aquesta manera va ser quan em vaig posar a estudiar a fons les wifi's i la seva seguretat, aquest treball, va caure casualment a les meves mans, i us puc dir que 2 anys després encara està bén vigent! em vaig quedar parat de veure com vaig explicar les coses que anaven venint i tal, i que algunes son ja realitat,altres... bé encara no! però s'en parla!. i aviat!
Va ser un powerpoint molt xulo que feia patxoca, si no recordo malament, vaig agafar-lo com a patró per fer el del meu pfc de final de carrera, i és que estava currat! aix`po si, hi havia feineta!eren com 30 pàgines (diapositives en power point), i a cadascuna tenia una explicació que deuria ocpar una altre pàgina bén bona, és a dir estava escrit el que s'hauria dit d'haver-se presentat.
El profe catala si mal no recordo, va fallar un parell de dies en tot el curç i ens va enviar a un substitut que parlava en catala i que també era força eixerit. el recordo (al 'oficial') com a profe que es dedicava més que res a la recerca, i que li deurien haver tocat fer classes però que tot i aixi s'esforçava. era ja un home gran, osti mira que tinc la seva cara visualitzada però el seu nom...no. francesc? no crec Ehhhh ara qui hi penso, i perdoneu la interrupció, sabeu que vaig ser delegat de spd??? oi tant! i un delegat sense precedents de lo bo i guai que vaig deixar el llistó! jeje i com que vaig haver de currar-me un escrit també el penjarem aqui per que no? doncs així que acabi faré els preparatius.
Tornant al tema que ens estava preocupant fa uns instants, us haig de dir que no recordo com es deia. però menu si mai m'en recordo i a la mateixa manera recordo que aqui no hi es, ja vindré i ho apuntaré.
Aquest és l'informe realitzat com a delegat de l'assignatura...
Assignatura:
SPD Quatrimestre de primavera 2005 - Delegat: Miquel Jorba L’assignatura ha
transcorregut amb força normalitat, al ser una optativa hi ha pocs
alumnes a classe, el què ha premés fer les classes més interactives,
on els alumnes que han volgut han interromput per fer preguntes, que
s’han contestat al moment. Les classes de teoria en general es coincideix en que han anat bé o molt bé, el què reforça que en general l’assignatura ha transcorregut en normalitat. A les classes de problemes (no hi ha laboratori) no hi ha tant d’optimisme, i es podria dir que els alumnes pensen que haurien pogut fer algun problema més, possiblement per que a les classes de problemes, al tenir una classe de 3 hores seguides, normalment es plegava entre 20 minuts i mitja hora abans d’hora (de 18:00 a 20:35) aprox. Aquest fet de plegar un xic abans també s’ha donat a les classes de teoria, però no amb tanta antelació. L’apartat “què
milloraries” crec que està mal plantejat i que els alumnes a
respondre’l no sabien si “en desacord” era que s’havia de
canviar o que no, i per tant, possiblement no sigui molt significatiu,
els resultats són molt diversos tot i que hi ha una tendència a
centrar-se. Si quelcom s’ha de millorar (segons això) seria el
material docent, mentre que els equipaments semblen adequats. En general, tant per als aspectes generals com en la valoració global, els alumnes que han realitzat el test estan satisfets amb els resultats de l’assignatura, donant puntuacions força elevades (la majoria de 4 sobre 5). Sortint un xic dels tests, com a delegat per part d’aquesta assignatura no m’he trobat amb cap petició especial per part dels alumnes, durant tot el curs, possiblement altra vegada afirmant que tot ha anat correctament. Miquel Jorba Els resultats de les enquestes han estat els següents:
|
Tornar |
(c) By LeChucky'2006 |