SSI - Sistemes de Seguretat Informàtica (crec!)
No sé que em va agafar amb la seguretat aquest trimestre.... però el cas és que primer em vaig apuntar a fer un post grau de seguretat en internet, (el qual valia una pasta) el que son com 2500 € o algo aixi... el cas és que això ens explicaven tot lo referent a la seguretat al món virtual i concretament a internet. també es parlava de começ electrònic, i vaja en general de la seguretat,el cas és que com us he dit va ser el trimestre de la seguretat per excelència! el cas és que estava molt interessat amb aquest tema, ja que certament es aplicable ràpidament en múltiples cituacions! començant des de les pàgines web, i seguint per el mon laboral... que resulta que si, ja deuria estar pensant en fer-me un perfil d'enginyer, i certament aquest camp crec que hi ha treball per tots... (potser m'equivoqui).
Doncs parlant de SSI, i no de la resta de coses fetes, val a dir que hi va haver coneixements que es vàren solapar, però no penseu que tants, a ssi sobretot el que vam estudiar va ser les isos 17799 (diiria) on s'explicava com fer una auditoria informàtica (tot i que realment no en vam fer cap, grrrr) i de fet s'havia de fer un treball tipus auditoria (d'un cas real) on s'analitzaven els riscs potencials que hi havia en cada cas, i les dependencies de riscs i ua quina paranoia de riscos i perills per tot arreu! va ser un xic estressant, però finalment ens en vam sortir... total, vingan a omplir dades i més dades, i al final, el que va calcular-ho tot va ser un programa informàtic... que l'haviem descarregat de algun ministeri oficial.
Les classes estaven dividides entre teoria i laboratòri, si hi havia problemes, realment estaven fusionats amb la teoria, però no em sona, aixi k us explicarem per parts, ja que s'estàn agrupant elspensaments al cap!
Teoria: Les classes de teoria (quan el profe es dignava a
venir..) i és que mira que van haver-hi faltes, algunes per malaltia, altres
encara no se per que, la major part sense avisar! i si mal no recordo, resulta
que un servidor tenia aquestes classes a primera hora molts dies, de manera que
no ho hi havia classe em putejava molt! doncs si ho hagues sabut hauria pogut
dormir 2 o 3 hores més! en fi. llegiu-vos l'informa si en teniu ganes (esta al
final enmarcat!)
A teoria teniem professors que estavan vinguclats al esCERT de l'UPC,
l'organisme que regula el tema de les identitats digitals, que apart resulta que
també estava posat en el mon de la generalitat per aquest tema... Sigui com
sigui que se suposa que l'equip dominava el tema. Potser per això no tenen
temps per nosaltres?
El nostre professor 'titular' el Manel, era (o segueix siguent) el director de l'esCERT, i normalment arribava tard. Clar que un cop arribava cada dia feiem el xou per fer funcioar el canó de llum i veure les transparències, aixi és que 20-30 minuts estaven garantits que es perdien.
L'explicació sempre anava recolzada per transparències tot
i que sovint semblava que et recitessin una nana, per dormir millor!
Val, jo crec que el que s'hi ensenyava, o alenys el que haurien d'haver ensenyat
eren coneixements valuosos, però estava tot molt mal preparat i era una
assignatura que li faltava MOLT de rodatge!
De la professora de 'reserva' la marta, casualment és la germana del professor de laboratòri (ara us el descric, paciencia) doncs diria que era la que més en podriem salvar de tots ells, (apart de pel fet de que fos una dona) jejejeje el problema és que no en savia d'explicar-se, però almenys hi posava voluntat.
Laboratòri: Buf... només de pensar-hi ja em venen nàusees!
aviam, les pràctiques eren xules, sobretot molt enfocades a treballar amb els
certificats digitals online, les vam fer entre 3, el mateix grup que vam fer el
treball que us explicava pels companys cap problema, recordo que erem 3 i que
els tres ja en saviem força, clar el que no veu un ho veu un altre, i si
no... doncs encara hi havia un tercer que estava apunt per saltar! amb aquestes
que al programar, la cosa era ràpida (s'havien de fer 4 scripts) programavem
com si estiguessim escrivint al word, clar, els tres tan acostumats com estavem
amb la programacio, i les crides del sistema... recordo que eren igual, i que no
necessitavem cap manual, la que no savia un la savia un altre! aviam, com es
comparaven strings, ah, i si volem convertir un caracter en byte? i si ...
i si... en resu, que ja us dic, molt content dels resultats amb el treball de
laboratòri. Del professos, ja no us diré el mateix el cert és que ho he estat
eludint en tota aquesta estona que porto parlant del laoratòri. Voleu que us en
parli' doncs alla va.
El profe era un desagradable castella, i no se si en sabia o no, però als ulls
d'un servidor, ja es podria haver quedat a casa. Ospadrés! pero quin tiu! noms?
no m'en recordo, pero tampoc val la pena. Sé que era el germà d'una de les
professores de teoria, aixi que els dos germanets treballaven alla. Menu,doncs
el que us deia aquell home (o jili per parlar amb propietat) apart de fer-te
perdre les ganes de tot plegat al parlar semblava que estigés enfadat i que
haguessim fet algo malament, o sigui una caca. hi hvia vàris grups, no se si
els donava tots ell o que, però vaja això si que és estar de pega! però clar
els laboratporis s'ha d'anar al grup que toca. Aquest era dels tipics profes que
no deixaven entrar a l'aula mentres estaven fent classe. i aqui apareix un altre
problema amb el laboratòri de la fib que vaig patir durant aquest trimestre...
totes les aules estaven ocupades sempre. a totes hores, o si no a les hores que
jo tenia lliure.
Quin mal son! si no hagués tingut el meu portatil ja m'explicareu com ho hauria fet. en fi, val més no queixar-se ja que això és una universitat pública, per`en qualsevol cas, grrr no entenc com hi havia tan pocs recursos disponibles. Al grup de tres que erem del laboratòri, el cas és que tampoc ens afectava massa, doncs cadascu portava el seu aparatu (portatil) aixi que casi que haviem de baallar-nos per decidir quin utilitzar :P
És curiós, com a principi de carrera de portatils zero, diria que i tampoc és per fer-me el fanfarró jo era dels pocs que en duia (un libretto, (toshiba amb un processador a 75 mhz) que pesava 800 grams amb una vateria per allargar-li la autonomia tota la estona que la requeria al tren... unes 3 hores --> de segona mà que el vaig comprar... però molt xulo que era!) en canvi ara tot quisqui en porta! potser millor? el temps ho acabarà dient. El cas és que aqui cadascu s'ha de preocupar per lo seu :)
Vaja m'he anat per les rames, però amb el Marc de Palol (un dels companys de pràctiques) amb el qui em feia més ja que ens veiem a teoria i a laboratori (l'altre company feia forçes campanes...) vaig estar molt a gust a fer aquesta assignatura. Això si, suposo que ha quedat clar que el professor de laboratòri (quan venia) era un escarós oi? Sé que son paraules fortes, però si es tracta de descriure com era... i no ho faig aixi, no tindreu la idea bén formada.
Ah, i com que jo vaig ser el delegat d'aquesta assignatura (també) doncs us poso a continuació l'informe que vaig fer com a delegat a final de curç, ja veieu que com a resultat va anar força més malament de com acostumen anar, toto i que en realitat ja m'havien avisat: trimestres anteriors igual o pitjor.
De fet, ser delegat d'aquesta assignatura va ser força pal ja que em va donar feina grrrr en canvi de spd res de res! tot com una seda
Assignatura:
SSI Quatrimestre de primavera 2005 - Delegat: Miquel Jorba Aquesta assignatura ha
estat molt marcada per les continues faltes d’assistència dels
professors, ja fos en algun cas aïllat per malaltia o per altres qüestions. A les enquestes, no
s’ha pogut enquestar als dos grups, ja que justament al dia que
s’havia de fer es va suspendre la classe (com forces altres classes
d’aquesta setmana), així que només hi ha els resultats dels
assistents al grup 10. En general podríem dir que l’assignatura cobreix una àrea interessant, que contribueix a la formació dels alumnes i que els aporta nous coneixements, i del que es milloraria els equipaments, possiblement degut a que algunes classes de laboratori no les vam poder realitzar per manca de material / preparació, i es van haver de fer en power point, perdent tota la interactivitat possible. Globalment
l’assignatura obtindria un “aprovat just”, quedant pendent alguns
punts per millorar. Una proposta interessant que em va arribar per part
dels alumnes va ser de demanar que es convertís l’assignatura en no
presencial, o semi-presencial, ja que la major part d’apunts està en
power point i de fet, quasi no hi havia ningú prenent apunts a les
classes. El delegat;
|
Tornar |
(c) By LeChucky'2006 |